物理教学2024年08期
- 教学论坛
- 物理观念的多维观照及其理论基础蔡铁权;薛真;
- 从“历史”和“情境”的视角实践高中物理高阶思维教学李友兴;
- 基于学习心理学的科学态度培养——以“自由落体运动”数学为例魏鸾仪;陈刚;
- 作业编写新视界:原始物理问题与物理教材作业的融入李俊永;党越;
- 假借软件工具 明晰难题内涵——以2024年1月浙江省物理选考第19题为例梁丞天;蔡施彤;
- 物理实验室
- 深度学习视域下以创意教具赋能科学教育——以“安培力定量探究演示仪...关菲;彭朝阳;
- 演示实验“意外失败”带来的深度思考蒋邦勇;
- 以“问”促“变” 培养学生的创新思维——以“多功能碰撞实验器的构...李吉;刘艳红;
- 初中园地
- 指向物理学科核心素养的深度学习教学实践——以“电阻”教学为例李建锋;
- 深度学习视域下可视化实验教学的策略研究邱亦斌;
- 教研员论坛
- 初中物理习题教学应抓好选、讲、练、评四个着力点陈林桥;孙厚荣;
- 命题与解题
- 对一道弹簧连接体问题疑难点的研究与拓展罗金龙;马晟;
- 探究电磁感应中RLC串联的单棒模型运动规律朱德政;罗文涛;
- 不计回路电阻的电容器充电过程中能量转化的再辨析李力;杨希;
- 高考与竞赛
- 第35届全国中学生物理竞赛复赛第六题的三种解法王禹;刘亮;李晓璐;
- 动力学综合性问题的特征、评价功能与答题策略分析沈卫;
- 物理学史与物理学家
- 我国物理诗教方法及思想的回望与前瞻胡扬洋;
- 生活与物理
- 培养高阶思维的初中科学综合学习——以自行车“旧车焕新”为例朱红;王迪;
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- 无锡市第一中学 重视实验教学 关注思维发展--